回到家一早就起床就騎著健身車,以十公里為一天運動量,放在客廳的健身車讓運動方便很多。一邊騎健車身一邊聽新聞報導。聽到一個很有趣的新聞就是以後要將理財列入國中教材內,並且要納入考試內容。一則新聞都會有正負面平衡報導,因此就有一堆人跳出來反對,反對者A:弱勢團體小孩只有靠教育才能改善現況,連錢都沒有的人怎樣理財?反對者B:都是考理論,有什麼用?反對者C:國中小孩會懂什麼叫理財嗎?
人有時會落入一種"知識無敵"的窠臼之中,似乎只有專精所謂正規學術才是王道,其他雜學都是旁門左道、難登大雅之堂。聽著這些所謂"言不及利"的學者們,就會覺得難道你們一生都不用去管收入跟支出怎樣平衡與管理?人從出生到死大大小小的事情都是跟錢有關,讓小孩有個人財務管理的觀念,其實是奠定他未來可以提早規劃自己財務情況以及認清所謂金融陷阱。舉例來說:讓弱勢家庭的小孩知道怎樣節約電費或者用信用卡扣繳水電費款項有優惠這樣的方式,是不是可以減輕他長時間用電的電費負擔?有人提出智能商數(IQ)是決定你能念多少書的指數、情緒商數(EQ)是你人際關係與情緒管理的指數與財務商數(FQ)就是財務管理的能力指數,其中IQ低於EQ,而EQ又低於FQ。在IQ與EQ上都有先天上的條件、限制與環境養成的因素在,只有FQ可以透過學習、瞭解來進步與改善。
人需要花多久時間跟房貸利率、分期付款、信用卡費、投資理財、保險、婚喪喜慶、緊急準備金等包山包海的的支出時候,不是光會賺錢就能解決與應付。因此讓理財規劃知識可以落實到教育裡面,比起學習更多專精的學識來的更基本也更有用,因為人能靠專業知識工作所得收入是有固定的期間,但是卻得從出生到死亡都需要跟錢打交道。假如我們可以瞭解更多理財規劃,我們可以建立起保險部位,保障我們不能工作或者發生意外時候的情況,可以建立合理借貸的現金流量,讓自己可以提早完成買房、買車、出國留學或者小孩教育基金的準備。這都是生活上基本常識而不是多麼艱澀難懂的事,讓小孩從小就瞭解怎樣去規劃自己未來現金流量的管理時,那麼也是提升他改變現狀的機會。財務規劃不是要等有錢才能開始,越沒有錢、越沒有生活能力的人更需要去瞭解怎樣進行理財規劃,因為只有這樣才能越早脫離經濟上的困窘。舉例來說要是不懂信用卡或現金卡的循環利息一開始就借錢去完成自己理想,但是卻讓自己以後陷入還不起的窘境。這些情況只要事先多教導、宣傳就可以讓人在使用這些金融商品的時候多一點瞭解。這樣就可以減少很多因為不瞭解而濫用金融商品的錯誤。
個人理財規劃不是讓人都只會想到投機、炒短線的賭徒心態,而是建立長治久安的經濟防禦網與保護傘來面對許多突發意外的情況。要改善弱勢團體需要透過教育,這也是人生一輩子需要去瞭解的事情與技能,可以受用一輩子的東西,應該好好坐下來去討論怎樣可以落實個人理財的教育,而不是就說這是沒用的事情。問問大人們,有多少人可以輕鬆回答說:我的錢賺到怎樣花都沒有關係,所以不用去管錢怎樣用?